BLOQUE I RECONOCE LUGARES GEOMÉTRICOS

COMPETENCIA GENÉRICA:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:

1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

2.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

3.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4.- Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

6.- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y de las propiedades físicas de los objetos que los rodean.

8.- Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

9.- habilidad matemática.

DESEMPEÑOS:

·         Identifica las características de un sistema de coordenadas rectangulares

·         Interpreta la información a partir de la noción de parejas ordenadas

·         Reconoce las relaciones entre variables que conforman las parejas ordenadas para determinar un lugar geométrico.

OBJETOS DE APRENDIZAJE

·         Geometría analítica introductoria

·         Sistema de coordenadas rectangulares

·         Parejas ordenadas:

ü  Igualdad de parejas

ü  Lugares geométricos.

 LISTADO DE EVIDENCIAS DEL BLOQUE

NÚM.	EVIDENCIA	INSTRUMENTO	%
1	Mapa Mental o conceptual de los antecedentes de la geometría analítica.	L.C.	15
2	Reporte de actividad de localización e identificación de puntos en el plano cartesiano.	L.C.	15
3	Reporte de actividad de lugares geométricos en forma gráfica y algebraica.	Rúbrica	20
4	Papel Bond Cuadriculado con representaciones en el plano cartesiano.	L.C.
5	Tarea integradora: “Un sueldo no es suficiente” Cuestionario de periodo	RÚBRICA L.C	40 10

“El éxito de la vida no está en vencer siempre, sino en no desanimarse nunca.”.